El cuento infantil como recurso en el fortalecimiento de la imaginación en niños de 1 a 3 años

Children's Stories as a Resource for Strengthening Imagination in Children Aged 1 to 3 Years.

Resumen

El desarrollo de la imaginación durante la primera infancia constituye un aspecto fundamental para el aprendizaje y el desarrollo integral de los niños. En la educación inicial, el cuento infantil constituye un recurso pedagógico que contribuye al desarrollo de la creatividad, el lenguaje, la expresión de emociones y el pensamiento simbólico de los niños. En este contexto, la presente investigación tuvo como propósito fortalecer el uso del cuento infantil como estrategia educativa para fortalecer la imaginación en niños de 1 a 3 años CDI Niños Felices ubicado en la parroquia Chanduy, provincia de Santa Elena. El estudio se desarrollo bajo un paradigma interpretativo, con un enfoque cualitativo, un alcance descriptivo y un diseño de campo, para la obtención de la información se aplicó el método inductivo y se utilizaron la observación y la entrevista como técnicas de investigación, los instrumentos empleados fueron una ficha de observación dirigidas a los niños y una entrevista aplicada a la docente responsable del CDI, los resultados mostraron y permitieron identificar que la narración de cuentos apoyada con ilustraciones, dramatizaciones, títeres, efectos sonoros y otros materiales didácticos favorece el interés, la participación y la creatividad de los niños durante las actividades. Por ende, se evidencio que los participantes expresaban su imaginación mediante el juego simbólico, la representación de personajes, la manifestación de emociones y la recreación de situaciones inspiradas en las historias escuchadas, donde se observo que algunos niños necesitaban un mayor acompañamiento por parte de la docente para fortalecer estas capacidades.