Influencia de las actividades lúdicas en el desarrollo socioemocional de niños de 0 a 3 años en CDI

The influence of play activities on the socio-emotional development of children aged 0 to 3 years at the CDI

Resumen

La investigación tuvo como propósito analizar la influencia de las actividades lúdicas en el desarrollo socioemocional de niños de 0 a 3 años que asisten en el CDI Días Felices, ubicado en el cantón La libertad, durante el periodo académico 2026, el estudio se orientó a comprender como las experiencias de juego favorecen la expresión de las emociones, las relaciones con sus compañeros y la adaptación de los niños al entorno educativo. Por ello, se adoptó un paradigma interpretativo con un enfoque cualitativo y un diseño descriptivo tipo etnográfico, ya que la población participante estuvo conformada por ocho niños de 1 a 2 años y una docente del centro, la información se obtuvo mediante entrevistas semiestructuradas y observación directa para analizar y organizar con el Software ATLAS.TI. Los resultados evidenciaron que el juego forma parte de las actividades cotidianas del aula y que su aplicación contribuye al fortalecimiento de la expresión emocional, la interacción social entre los niños y la resolución de conflictos. Por ende, se identificó que el acompañamiento del docente y la participación de las familias desempeñan un papel determinante en este proceso para conocer que las actividades lúdicas son un recurso pedagógico indispensable para promover el desarrollo socioemocional durante la primera infancia.