Influencia de los cuentos infantiles como estrategia didáctica en el desarrollo de la expresión verbal en niños de 0 a 3 años del centro de desarrollo infantil

The influence of children’s stories as a teaching strategy on the development of verbal expression in children aged 0 to 3 at the child development centerva

Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo analizar la influencia de los cuentos infantiles como estrategia didáctica en el desarrollo de la expresión verbal de los niños de 0 a 3 años del Centro de Desarrollo Infantil San Francisco de Asís. Se desarrolló con un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo e interpretativo y diseño no experimental de campo. La muestra estuvo conformada por dos docentes y seis niños, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia.  favorece la participación, la interacción, el aumento del vocabulario, la imitación de sonidos y el desarrollo progresivo de la expresión verbal. Asimismo, se comprobó que la mediación de la docente desempeña un papel fundamental para potenciar el aprendizaje y estimular la comunicación oral. Se concluye que los cuentos infantiles constituyen una estrategia didáctica eficaz para fortalecer la expresión verbal durante la primera infancia, promoviendo experiencias de aprendizaje significativas y contribuyendo al desarrollo integral de los niños.La presente investigación tuvo como objetivo analizar la influencia de los cuentos infantiles como estrategia didáctica en el desarrollo de la expresión verbal de los niños de 0 a 3 años del Centro de Desarrollo Infantil “San Francisco de Asís”. Se desarrolló con un enfoque cualitativo, de tipo descriptivo e interpretativo y diseño no experimental de campo. La muestra estuvo conformada por dos docentes y seis niños, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia.