Influencia del entorno familiar en el desarrollo de habilidades socioemocionales y su incidencia en el proceso de enseñanza- aprendizaje en niños de educación inicial

Influence of the family environment on the development of socio- emotional skills and its impact on the teaching-learning process in early childhood education children

Resumen

El artículo analiza lainfluencia del entorno familiar en el desarrollo de habilidades socioemocionales en niños de educación inicial, y cómo estas habilidades impactan directamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En los primeros años de vida, la familia cumple un rol fundamental en la formación afectiva, social y comunicacional del niño, constituyéndose en el primer espacio de aprendizaje. La calidad de las interacciones familiares, los estilos de crianza, la estabilidad emocional del hogar y la presencia de vínculos afectivos positivos se relacionan estrechamente con el desarrollo de competencias como la empatía, la autorregulación, la autoestima y la resolución de conflictos. El estudio se sustenta en una revisión teórica, que incluye aportes de la teoría del desarrollo psicosocial de Erikson, el enfoque sociohistórico de Vygotsky y estudios contemporáneos sobre inteligencia emocional, los cuales explican la relación entre el entorno familiar y la adquisición de competencias socioemocionales. Asimismo, se realizó una revisión empírica de investigaciones recientes en contextos latinoamericanos y europeos, en las que se evidencia que los niños que crecen en entornos familiares saludables muestran mayores niveles de adaptación escolar,participación activa en clase y mejores relaciones con sus pares. En contraste, la falta de apoyo emocional o la exposición a ambientes familiares disfuncionales pueden dificultar la integración escolar y el rendimiento académico. En este contexto, se destaca la necesidad de fortalecer la colaboración entre las instituciones educativas y las familias,promoviendo una corresponsabilidad que favorezca un desarrollo integral durante la etapa inicial,el estudio aporta elementos clave para el diseño de estrategias pedagógicas.