Influencia de la comunicación asertiva familiar en la educación sexual integral de estudiantes de educación básica superior.

Influence of assertive family communication on the comprehensive sexual education of upper basic education students.

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo analizar la relación entre la comunicación asertiva en el entorno familiar y el desarrollo de la sexualidad integral en estudiantes de educación básica superior. Para su consecución, se empleó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, de tipo descriptivo-correlacional y corte transversal. La población estuvo conformada por estudiantes y padres de familia, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. La técnica utilizada fue la encuesta y como instrumento se aplicó un cuestionario estructurado, orientado a medir las variables comunicación asertiva y sexualidad integral. Los resultados evidencian que predominan niveles medios tanto de comunicación asertiva como de conocimiento sobre sexualidad integral, así como una frecuencia intermitente del diálogo familiar sobre estos temas. Se identifica además una relación directa entre la calidad de la comunicación y la toma de decisiones en los adolescentes, observándose que niveles altos de comunicación asertiva se asocian con conductas más responsables. Asimismo, se detecta una brecha entre la percepción de la importancia de la comunicación y su aplicación real en el entorno familiar. En conclusión, la investigación demuestra que la comunicación asertiva constituye un factor clave en la formación integral de los adolescentes, siendo necesario fortalecer las habilidades comunicativas en las familias para favorecer una educación sexual más efectiva y consciente.