EL pensamiento lógico matemático para estimular la concentración en niños de 3 a 4 años

Logical-mathematical thinking to stimulate concentration in children aged 3 to 4 years

Resumen

El presente trabajo de investigación consiste en dar a conocer el valor que tiene el pensamiento lógico matemático, siendo un instrumento útil para poder estimular la concentración en los niños de 3 a 4 años, lo que permite al docente tener el conocimiento de que existen diversas estrategias para el desarrollo integral de los niños. El objetivo de dicha investigación fue identificar mediante el marco metodológico cuáles son los factores que estimulan la concentración en los niños de 3 a 4 años en la Unidad Educativa “Luis Augusto Mendoza Moreira,” ubicada en la ciudad de la libertad, provincia de Santa Elena. Por ello, se evaluó mediante un enfoque cualitativo de paradigma constructivista y alcance descriptivo, con la finalidad de analizar dicho estudio para ver si los niños tienen la capacidad de mantener su concentración por periodos prolongados mediante actividades lúdicas en donde se ejecutó las técnicas de instrumentos tales como; la observación y la entrevista.Para este estudio la población es de 28 niños de educación inicial I, es por eso, que se establece una muestra representativa de 15 niños, puesto que, se evidencio claramente las diversas dificultades que tienen los niños para mantener su concentración. Para aquello se sugiere realizar actividades de pensamiento lógico matemático para estimular la concentración en los niños.