Talleres de formación continua de estrategias lúdico-afectivas para mejorar el desarrollo socioemocional de los niños en el centro de desarrollo infantil (CDI).

Continuing education workshops on play-based and emotional strategies to improve children’s socio-emotional development at the child development center (CDI).

Resumen

El desarrollo socioemocional en la primera infancia constituye un eje fundamental para la formación integral del infante; el desarrollo socioemocional forma parte de las garantías que el niño tendrá para desarrollar calidad de vida.  El presente trabajo tiene como objetivo Implementar talleres de formación continua en estrategias lúdico-afectivas para potenciar el desarrollo socioemocional de los niños de 0 a 3 años del Centro de Desarrollo Infantil (CDI) Ilusiones, Ballenita, provincia de Santa Elena, durante el año lectivo 2026. Utilizando un paradigma interpretativo y sociocrítico, con un enfoque cualitativo, investigación de tipo descriptivo e interpretativo y un diseño no experimental de campo, evaluados con un método inductivo; la muestra fue de 48 niños del CDI ilusiones a los que se le aplico la ficha de observación y 3 docentes entrevistadas. Utilizando la tabla de categoría para analizar los resultados, se presentó que 38% de los niños alcanzan un desarrollo socioemocional adecuado; el 27% presenta dificultades en regulación emocional, el 25% en interacción social y el 29% en comunicación asertiva. Estos hallazgos evidencian la necesidad de apoyo que requiere el CDI ilusiones, pues muchos niños ni siquiera muestran empatía para con sus pares, otros son distantes aun con sus cuidadores; al impartir los talleres de estrategias lúdico-afectivas en el CDI ilusiones, las docentes podrán suplir su necesidad para darse abasto con las situaciones que se presentan en los niños que asisten.