INTELIGENCIA ARTIFICIAL (IA) Y APRENDIZAJE AUTÓNOMO ESTUDIANTIL EN LA E.E.B. “JUAN MONTALVO
Artificial intelligence (AI) and students' autonomous learning at E.E.B. Juan Montalvo
DOI:
https://doi.org/10.70577/innovascit.v1i2.15Palabras clave:
Inteligencia artificial, evaluación formativa, autonomía, formación.Resumen
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo explorar las perspectivas de docentes y estudiantes respecto al uso de la inteligencia artificial en la promoción y evaluación del aprendizaje autónomo en la Unidad Educativa "Juan Montalvo". Se abordaron aspectos clave como la familiaridad con la inteligencia artificial, su implementación en los procesos educativos y los desafíos percibidos por los actores involucrados. El enfoque de investigación fue cuantitativo, utilizando un diseño descriptivo, correlacional y transversal. La muestra fue probabilística y estratificada, compuesta por 70 participantes de ambos grupos, docentes y estudiantes, de la institución educativa mencionada. Se aplicó la técnica de la encuesta, con un instrumento conformado por 12 preguntas estructuradas en una escala de Likert, distribuidas en 6 dimensiones. Los resultados obtenidos afirman la confiabilidad y validez del cuestionario, y revelan avances significativos en áreas como la personalización del aprendizaje, la participación estudiantil, la retroalimentación y la autonomía. Los hallazgos destacan que tanto docentes como estudiantes están utilizando herramientas de inteligencia artificial en sus procesos educativos y evaluativos. Además, se identificó la necesidad de una formación continua en el uso de tecnologías inteligentes para optimizar sus beneficios y reducir posibles beneficios. En conclusión, la investigación confirma que la inteligencia artificial tiene el potencial de transformar la experiencia educativa, promoviendo una enseñanza más equitativa e inclusiva, alineada con los objetivos de desarrollo sostenible. Finalmente, se subraya la necesidad de implementar políticas educativas que integren la inteligencia artificial en el sistema educativo ecuatoriano, con el fin de preparar a las futuras generaciones para los desafíos del siglo XXI.
