La música como estrategias para el desarrollo socioemocional en el centro infantil Virgen del Cisne

Music as strategies for socio-emotional development at the 'Virgen del Cisne' childcare center

Resumen

La actual investigación se planteó con el propósito de estudiar la música como estrategia para fortalecer el desarrollo socioemocional de los niños del centro infantil “Virgen del Cisne”, ubicado en la parroquia Santa Rosa. Se llevo a cabo mediante un enfoque cualitativo, fundamentándose el paradigma interpretativo y el método fenomenológico con el fin de identificar las experiencias e interpretaciones vinculadas con el uso de la música en el ámbito educativo. Para la recolección de datos se implementaron la entrevista dirigida a la docente y la ficha de observación empleada en los niños, lo que facilito para reunir información sobre la expresión emocional, el vínculo social, comunicación socioemocional. Los hallazgos demostraron que las actividades musicales estimulan la expresión de emociones, fortalecen la relación entre pares, favorece la comunicación y propician un entorno de aprendizaje significativo. Se determina que la música representa una estrategia pedagógica efectiva para fomentar el desarrollo socioemocional, por lo que se propone una inclusión sistemática en la planificación pedagógica mediante actividades musicales diseñadas y adaptadas con las necesidades de los niños.