Alfabetización digital en comunidades rurales del cantón Esmeraldas: diagnóstico territorial para el fortalecimiento de competencias y acceso a las TIC

Digital literacy in rural communities of the Esmeraldas canton: a territorial assessment for strengthening competencies and access to ICTs

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.70577/innovascit.v4i2.349

Palabras clave:

alfabetización digital; brecha digital; habilidades digitales; TIC; comunidades rurales; inclusión digital; Esmeraldas.

Resumen

La alfabetización digital es un elemento fundamental de la inclusión educativa, social y productiva en entornos rurales donde las malas condiciones de conectividad, la falta de dispositivos y la falta de capacitación pueden afectar el uso efectivo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El objetivo de este estudio es comprender la situación de la alfabetización digital, el acceso, el uso y la apropiación de las TIC en comunidades rurales del cantón Esmeraldas, Ecuador, con el fin de identificar los datos relevantes para el programa de capacitación tecnológica específico del contexto. El estudio se basó en el proyecto de compromiso social "Alfabetización Digital en Áreas Rurales del Cantón Esmeraldas a través de la Innovación Tecnológica," llevado a cabo por el programa de Tecnología de la Información de la Universidad Técnica "Luis Vargas Torres" de Esmeraldas en las parroquias rurales de Camarones, San Mateo, Tabiazo, Tachina y Vuelta Larga. El estudio descriptivo se desarrolló combinando registros documentales recopilados durante la etapa de diagnóstico del proyecto e información de las estadísticas oficiales de TIC. Los registros territoriales demostraron necesidades relacionadas con el acceso, la conectividad, las habilidades digitales, la diversificación de los usos tecnológicos y la seguridad digital. Como referencia, en Ecuador el acceso a internet en los hogares aumentó del 60.4% en 2022 al 71.3% en 2025, y el uso de internet entre personas de cinco años y más aumentó del 69.7% al 80.1%. El aumento en la conectividad no implica necesariamente una apropiación significativa de las TIC en áreas rurales, por lo que las intervenciones rurales deben centrarse en el acceso, las habilidades, la seguridad, las aplicaciones educativas, laborales, productivas y comunitarias.

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Publicado

2026-10-29

Cómo citar

Macías Lara , R. A. (2026). Alfabetización digital en comunidades rurales del cantón Esmeraldas: diagnóstico territorial para el fortalecimiento de competencias y acceso a las TIC: Digital literacy in rural communities of the Esmeraldas canton: a territorial assessment for strengthening competencies and access to ICTs. InnovaSciT, 4(2), 1911 – 1922. https://doi.org/10.70577/innovascit.v4i2.349

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