La lectura como estímulo cognitivo para el desarrollo de la neuroplasticidad en contextos educativos

Interpretability analysis using XAI techniques in Machine Learning models for the detection of financial fraud

Resumen

El presente estudio tiene como objetivo analizar la influencia de la lectura en los procesos de neuroplasticidad y en el desarrollo de funciones cognitivas en los participantes. Para su consecución, se implementó una metodología de enfoque cualitativo con diseño descriptivo, basada en la aplicación de estrategias lectoras estructuradas en las fases de prelectura, lectura y postlectura. Las técnicas utilizadas incluyeron la observación participante y la entrevista, lo que permitió recopilar información relevante sobre el comportamiento cognitivo y socioemocional de los sujetos de estudio. Los resultados evidencian mejoras significativas en funciones cognitivas como la memoria, la atención, el razonamiento y el lenguaje, así como en la dimensión socioemocional, reflejada en una mayor interacción social, expresión emocional y autoestima. Estos hallazgos confirman que la lectura actúa como un estímulo eficaz para la activación de procesos de neuroplasticidad, favoreciendo la reorganización funcional del cerebro. Se concluye que la implementación sistemática de estrategias lectoras contribuye de manera significativa al fortalecimiento del desarrollo cognitivo y al bienestar integral de los individuos, posicionando a la lectura como una herramienta clave en contextos educativos y sociales.