Herramientas digitales para el desarrollo de la creatividad en educación cultural y artística

Digital tools for developing creativity in cultural and artistic education.

Resumen

La incorporación de herramientas digitales en el ámbito educativo ha transformado significativamente los procesos de enseñanza y aprendizaje, especialmente en la Educación Cultural y Artística, donde la creatividad constituye una competencia fundamental para el desarrollo integral de los estudiantes. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la evidencia científica disponible sobre el impacto de las herramientas digitales en el desarrollo de la creatividad dentro de la Educación Cultural y Artística mediante una revisión sistemática de la literatura basada en la declaración PRISMA 2020. La búsqueda bibliográfica se realizó en las bases de datos Scopus, Web of Science, ERIC, Scielo, Dialnet y Redalyc, considerando publicaciones comprendidas entre los años 2021 y 2026. Se emplearon descriptores relacionados con herramientas digitales, creatividad, educación artística, tecnologías educativas y competencias creativas, combinados mediante operadores booleanos. Tras aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron 48 estudios científicos para el análisis cualitativo. Los resultados evidencian que las herramientas digitales más utilizadas fueron Canva, Genially, Padlet, Google Arts & Culture, Adobe Express, aplicaciones de realidad aumentada e inteligencia artificial generativa, las cuales favorecen el pensamiento creativo, la expresión artística, la motivación, la colaboración y la innovación pedagógica. Asimismo, los estudios coinciden en que la implementación efectiva de estas tecnologías depende de la formación docente, la disponibilidad de infraestructura tecnológica y el diseño de estrategias metodológicas centradas en el aprendizaje activo. Se concluye que las herramientas digitales representan un recurso didáctico con alto potencial para fortalecer la creatividad en Educación Cultural y Artística, aunque persisten desafíos relacionados con la capacitación docente y la integración curricular de las tecnologías emergentes.