Flores , Veronica, Clara Teran, Luis Moyolema, y Maria Roldan. «La gamificación Como Estrategia pedagógica Para Mejorar Los Niveles De comprensión Lectora En Estudiantes De Educación Básica Media.: Gamification As a Pedagogical Strategy to Improve Reading Comprehension Levels in Middle School Students». InnovaSciT 4, no. 1 (junio 18, 2026): 1328 – 1343. Accedido junio 18, 2026. https://innovascit.com/index.php/1/article/view/188.