Naranjo , Graciela, Sandra Buñay, Mario Cuvi, y Olga Suarez. «Implementación De Simuladores Virtuales Como Estrategia didáctica Para El Aprendizaje Significativo De La Primera Ley De La termodinámica En Estudiantes De Bachillerato: Implementation of Virtual Simulators As a Teaching Strategy for the Meaningful Learning of the First Law of Thermodynamics in High School Students». InnovaSciT 4, no. 1 (junio 16, 2026): 1191 – 1207. Accedido junio 16, 2026. https://innovascit.com/index.php/1/article/view/179.