W. Arauz y M. Gutiérrez, «Autorregulación emocional y su influencia en el desempeño académico de estudiantes con dislexia en el nivel de Educación Básica: Emotional self-regulation and its influence on the academic performance of students with dyslexia at the basic education level», InnovaSciT, vol. 3, n.º 2, pp. 585 – 600, nov. 2025.