V. N. Mosquera Ramirez, B. M. Intriago Palacios, G. A. Villamil Santander, y M. L. Cabezas Quiñonez, «El uso de rutinas estructuradas en el aula y su influencia en el desarrollo de la autonomía estudiantil: The use of structured routines in the classroom and their influence on the development of student autonomy»., InnovaSciT, vol. 4, n.º 2, pp. 396–421, jul. 2026.