G. Naranjo, S. Buñay, M. Cuvi, y O. Suarez, «Implementación de simuladores virtuales como estrategia didáctica para el aprendizaje significativo de la primera ley de la termodinámica en estudiantes de bachillerato: Implementation of virtual simulators as a teaching strategy for the meaningful learning of the first law of thermodynamics in high school students», InnovaSciT, vol. 4, n.º 1, pp. 1191 – 1207, jun. 2026.