Quintana , M. (2026) «Estrategias didácticas inclusivas para favorecer la interacción y el trabajo colaborativo en niños de cuarto año de Educación Básica: Inclusive teaching strategies to promote interaction and collaborative work in fourth-grade students in Basic Education», InnovaSciT, 4(1), pp. 1404 – 1419. doi: 10.70577/innovascit.v4i1.193.