FLORES , Veronica; TERAN , Clara; MOYOLEMA , Luis; ROLDAN , Maria. La gamificación como estrategia pedagógica para mejorar los niveles de comprensión lectora en estudiantes de Educación Básica Media.: Gamification as a pedagogical strategy to improve reading comprehension levels in middle school students. InnovaSciT, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 1328 – 1343, 2026. DOI: 10.70577/innovascit.v4i1.188. Disponível em: https://innovascit.com/index.php/1/article/view/188. Acesso em: 4 ago. 2026.