NARANJO , Graciela; BUÑAY , Sandra; CUVI, Mario; SUAREZ , Olga. Implementación de simuladores virtuales como estrategia didáctica para el aprendizaje significativo de la primera ley de la termodinámica en estudiantes de bachillerato: Implementation of virtual simulators as a teaching strategy for the meaningful learning of the first law of thermodynamics in high school students. InnovaSciT, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 1191 – 1207, 2026. DOI: 10.70577/innovascit.v4i1.179. Disponível em: https://innovascit.com/index.php/1/article/view/179. Acesso em: 16 jun. 2026.