Mosquera Ramirez, V. N., Intriago Palacios , B. M., Villamil Santander, G. A., & Cabezas Quiñonez, M. L. (2026). El uso de rutinas estructuradas en el aula y su influencia en el desarrollo de la autonomía estudiantil: The use of structured routines in the classroom and their influence on the development of student autonomy. InnovaSciT, 4(2), 396–421. https://doi.org/10.70577/innovascit.v4i2.224