Naranjo , G., Buñay , S., Cuvi, M., & Suarez , O. (2026). Implementación de simuladores virtuales como estrategia didáctica para el aprendizaje significativo de la primera ley de la termodinámica en estudiantes de bachillerato: Implementation of virtual simulators as a teaching strategy for the meaningful learning of the first law of thermodynamics in high school students. InnovaSciT, 4(1), 1191 – 1207. https://doi.org/10.70577/innovascit.v4i1.179