Flores , V. (2026) «La gamificación como estrategia pedagógica para mejorar los niveles de comprensión lectora en estudiantes de Educación Básica Media.: Gamification as a pedagogical strategy to improve reading comprehension levels in middle school students»., InnovaSciT, 4(1), pp. 1328 – 1343. doi: 10.70577/innovascit.v4i1.188.