Corresponsabilidad escuela-familia: Estrategias de vinculación para el fortalecimiento del rendimiento académico en Educación Básica.

Co-responsibility between school and family: Linkage strategies for strengthening academic performance in Basic Education.

Resumen

La presente investigación analiza la participación de los padres de familia en la escuela y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes. Mediante un enfoque mixto, se evaluó el nivel de vinculación parental y su impacto en los procesos de aprendizaje. Los resultados evidenciaron que, aunque los representantes legales asisten a reuniones y actividades institucionales, su participación en el acompañamiento pedagógico de los estudiantes es limitada. Esta situación afecta el seguimiento académico y el fortalecimiento de los hábitos de estudio en el hogar. Ante esta realidad, se diseñó un sistema de estrategias de corresponsabilidad orientado a fortalecer la relación entre la familia y la escuela, promoviendo una participación más activa de los padres en el proceso educativo. La implementación de estas acciones favoreció una mayor comunicación, compromiso y colaboración entre los actores educativos. Finalmente, los resultados mostraron un incremento en el compromiso académico de las familias y una mejora en el desempeño escolar de los estudiantes. Se concluye que la corresponsabilidad entre familia y escuela es un factor fundamental para fortalecer la calidad educativa y favorecer el éxito académico.